Leertraject Strategisch Toezicht

Inhoud Leertraject Strategisch Toezicht

Toezicht houden is een vak! Dat gaat niet meer alleen om het controleren en handhaven van regels en wetten, maar om het dienen van publieke belangen. Dit betekent dat toezichthouders een bredere verantwoordelijkheid hebben om te zorgen dat bijvoorbeeld de veiligheid, gezondheid en kwaliteit van producten en diensten gewaarborgd blijven, en dat zij zich meer bezighouden met het voorkómen van problemen in plaats van het achteraf sanctioneren ervan.
Daarnaast vraagt het vak van toezichthouder om meer strategisch inzicht, omdat toezichtvraagstukken steeds complexer worden. Er spelen vaak meerdere belangen die in balans moeten worden gebracht. Het LST gaat over de betekenis en positie van toezicht, de kwaliteit van toezicht en de innovatie van toezicht.

Het leertraject (zie het factsheet) bestaat uit zes modules, verzorgd door docenten uit verschillende inspecties:

1. Functies van toezicht.
   De laatste kaderstellende visie op toezicht dateert van 2005. Hoe heeft het toezicht zich sindsdien ontwikkeld? Welke invloed heeft het WRR-rapport ('Toezien op publieke belangen', 2013) gehad? Hoe verhoudt het Meerjarenperspectief 2025-2029 van de Inspectieraad zich daartoe?
2. Van publieke waarde naar strategische keuzes. 
   Met ons toezicht willen we publieke waarde creëren, ons daarom met de belangrijkste risico's bezighouden en daarin effect bereiken. We maken daarvoor strategische keuzes. Deze module geeft inzicht in het creëren van publieke waarde aan de hand van de publieke-waardedriehoek van Moore. We gaan in op strategische risico-oriëntatie, toezichtvakmanschap en handvatten van Sparrow voor de essentiële vragen die een toezichtorganisatie zich moet stellen. Zo ontwikkel je een toezichtstrategie die het door jou gewenste effect bereikt.
3. Risicogericht toezicht.
   Waarom risicogericht toezicht? Hoe kan dat eruitzien? En kan het doorwerken in de sturing van je organisatie, ook met het oog op de omgang met complexiteit en complexe systemen?
4. Interventiestrategie en gedrag: over wortels en stokken.
   Inspecties werken voortdurend aan beter en effectiever toezicht. Daarvoor gebruiken ze nieuwe methodieken en wetenschappelijke inzichten, bijvoorbeeld uit de gedragswetenschap. Deze module staat in het teken van het kiezen en ontwerpen van passende interventies met behulp van gedragsinzichten.
5. Maatschappelijke oriëntatie: in het publieke belang.
   We kunnen tegenwoordig niet anders meer dan in brede zin naar onze rolopvatting als publieke toezichthouders kijken. Naast handhaver van de wet zijn we hoeder van de publieke belangen waarop ons toezicht is gericht. Dit past bij de verdere groei en ontwikkeling van publiek toezicht.
6. Onafhankelijk toezicht? Theorie en praktijk in de relatie tussen toezicht en beleid.
   Deze sessie wil de geleerde inzichten uit eerdere modules integreren in een opvatting, of beter begrip, over de strategie van de eigen toezichtorganisatie, ook in relatie tot de opvattingen van beleid, minister, wetgever en politiek daarover.

Praktische informatie

Dit leertraject is voor toezichthouders en (beginnend) adviseurs die zich bezighouden met strategisch toezicht en toezichtontwikkeling. Je hebt ongeveer drie tot vijf jaar ervaring binnen het toezicht en je werkt op een positie waar strategisch werken aan toezicht passend is.
LST duurt zes modules van één dag ieder, verspreid over ongeveer drie maanden. 
De inhoud van het leertraject bestaat uit toezicht theorie en bijbehorende casuïstiek. Deelnemers worden uitgedaagd het geleerde op aangeboden en/of eigen casuïstiek toe te passen. Het leertraject biedt ruimte voor intervisie en netwerken. Docenten komen uit de inspecties zelf. Jaarlijks organiseren we vijf LST leergangen. 

De inschrijvingen voor LST lopen via de contactpersoon van de Academie voor Toezicht van je organisatie. Weet je niet wie dat is, mail dan naar de coördinator opleidingen via academievoortoezicht@inspectieraad.nl.